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“耳得之而为声,目遇之而成色” ——记华小四语组第五次教研活动

  发表日期:2021年6月10日      作者:金坛华城实验小学     【编辑录入:韩云】    阅读次数:34

 “耳得之而为声,目遇之而成色。”2021519日四年级语文组的老师们齐聚一堂,共同聆听吴松芳老师执教的课文《记金华的双龙洞》。这是一篇游记,作者叶圣陶记录了自己游浙江金华双龙洞时的所见、所闻、所感。

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吴老师上的是第二课时,导入环节,借助板书复习作者的浏览路线:路上——洞口——外洞——孔隙——内洞。接着让学生浏览课文,围绕主问题:说一说各个浏览地点有什么特点?要求学生:划出相关语句,想一想,用自己的语言归纳一下,写写批注。

交流主问题时,吴老师按照作者的写作顺序即浏览顺序逐一地指导抓关键词句,想象画面,顺势板书概括出各个地点的特点。感受特点时,吴老师善于引导学生联系生活来想象画面,出示图片让学生直观地体会景物的特点,如他在指导学生品读路上的景物特点时,既引导了孩子抓住颜色、数量的词,又引导学生发现作者的写作方法。在感受完画面以后,吴老师还不忘指导孩子有感情朗读,读出画面感。

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在感受完所有地点的特点后,吴老师紧扣课后习题二的要求,重点引导孩子品读作者在写孔隙时能把自己的感受详细而生动地写了下来,让读者仿佛身临其境。吴老师紧紧抓住“没有一处不贴”“稍微”“准会”这些词让学生体会作者写法上的奥秘。

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课后,老师们再次相聚一起共同评课,老师们一致认为吴老师课堂节奏平稳,教态自然,课堂语言简洁,教学内容有重点,有习作表达方法渗透其中。同时,老师们也提出许多宝贵建议,热烈的讨论为今后教研组活动的开展打下了更加结实的基础。



 
 


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