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率先垂范,当好提升教学水平的引路人

  发表日期:2020年11月20日   出处:孙立恒    作者:金坛华城实验小学朝阳分校     【编辑录入:戴辉文】    阅读次数:77

教学高质量是学校发展的生命线,是教师的立身之本,提升教学质量主要靠有效课堂教学。为进一步落实学校有效课堂建设,不断提升我校语文教师队伍整体素质和教学水平,11月18日,华城实验小学集团总校长王粉林亲自走进朝阳分校课堂,率先垂范,为我校教师展示了一场精彩的示范课。

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上课伊始,王校长用拉家常方式让师生共同走进彼此心中。接着他紧扣单元导语,给学生营造了美的氛围。课堂上引导学生从个人独特的视角出发,通过齐读、个别读、看图片读等多种形式,品味课文中优美的语句,想象作者那如诗如画般的语言所描绘的意境美,体会作者透过作品传达的细腻情感。可以说这节课学生通过读,读出了文字的“结构美”,读出了文本的“有意思”,读出了语言背后的“那个人”。课堂上,王校长重视巩固、拓展学生的语文积累,不时运用诗一般的语言,使课堂充满了诗意和韵味。课堂尾声,王校长及时抓住课后习题“学习作者运用动态描写”进行小练笔,学以致用,巩固表达。整堂课下来,王校长从儿童立场出发,设计有效的学习活动,构建了教、学、评一致的语文课堂。同时通过及时提问,反复提问,加强与学生的交流互动,层层递进,启发学生思考,不断调动学生对学习的积极性和思考的主动性,营造了一个轻松愉悦的课堂氛围,让思考在课堂上真正的发生,并且一直发生,每个学生都发生,既是给同学们的一次解决课堂学习问题的思路指引,又是一次对老师课堂教学的实践培训。

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