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华城实验小学春风分校:千里始足下,高山起微尘

  发表日期:2020年11月12日      作者:金坛华城实验小学春风分校     【编辑录入:孙林霞】    阅读次数:170

千里始足下,高山起微尘

——记华城实验小学春风分校语文组教研活动

袅袅秋风,天高云淡。11月6日上午,华城实验小学春风分校语文教研组成员齐聚录播室,聆听了芮紫碟和聂倩文两位老师执教的低年级识字教学研讨课。

芮老师执教了二年级上册第22课《狐狸分奶酪》。她首先出示了小朋友们熟悉的小动物狐狸和熊,并让学生自由说说对狐狸的印象,顺势导入课堂,激发了学生的学习主动性与积极性。在本课生词新句的教学中,芮老师利用“游戏闯关”的形式,通过说记忆方法、指名读、开火车读等多种方式,不断复现。让学生在由浅入深的教学中掌握生字,提高了学生认读词句的能力。同时,她在引导学生朗读课文时,创造性地采用角色扮演的形式,帮助学生对文中狐狸形象的理解,加深印象。

   聂老师执教了一年级上册课文单元第1课《秋天》,这是一篇写景散文。课堂伊始,她用一幅幅五彩缤纷的“四季”图片引导学生认识“秋”,从而导入课堂,充分调动了学生学习的兴趣,课堂气氛高涨。接着在谈话交流过程中顺势引出要学习的词语,注重“一”在不同语境中发音的不同。同时,让学生自主发现,用加一加的方法区分字“大”和“人”,教师相机指导两个生字的书写要点。接着在朗读训练中,紧扣有关秋天变化的语句,创设情境,采用多种形式的朗读,让学生明晰秋天的特点。整堂课图文结合,读写结合,由浅入深,生动有趣。

课后,语文组的老师们对这两节课提出了自己的见解。芮老师创设多种情境,课堂教学富有趣味性,生动活泼。聂老师的教学表现可圈可点,教学思路清晰。

同时,教研组的各位老师也提出了建议:1.jpg2.jpg3.jpg

1.明确教学目标,突出教学重难点,使教师环节更具系统性。

2.教师的提问要有针对性,并关注学生的回答,及时反馈。

3.在朗读训练中,教师应多加注意轻声和儿化音。

教研是一场诗意的旅行,是用生命影响生命,用生命温暖生命的旅程。在语文组老师们精彩的点评中,大家都收益颇丰。“千里之行,始于足下”,课堂教学经验的提高在于点滴积累,每一次教研活动都值得我们探讨学习,一步一脚印,踏踏实实不断进步,我们必将呈现更精彩的课堂!

图文:夏妍



 
 


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