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华城实验小学春风分校:立足数学课堂,专注日常教研

  发表日期:2020年10月18日      作者:金坛华城实验小学春风分校     【编辑录入:孙林霞】    阅读次数:41

金秋十月,丹桂飘香,2020年10月15日,春风分校数学组第5次教研活动如期开展。秋日的校园里,不仅弥漫着桂花的香气,更绽放着数学老师们立足课堂、专注教研的精彩。

走进课堂

本次活动由王磊老师在五(1)班执教《小数的加减法》一课,王老师对本次授课作了精心的准备,精彩的授课充分展示了他扎实的教学功底和灵活的教学方法以及对教材内容的恰当处理,切切实实把本次活动作为交流与提升的平台。

《小数加减法》这样的一节计算课,王老师的教学简约而不简单,让我们看到了怎样从简单的课中挖掘思维含量,拓展延伸学生的思维空间,不仅让学生知其然,更让学生自主探究出所以然,引导学生探究出法则背后的知识。由于学生已有整数加减法计算的基础,王老师在教学中充分利用这一知识经验促使学生根据已有经验去解决问题,尝试小数加减法的竖式写法,在探索中感悟小数加减法的计算方法。同时,通过师生、生生间的交流活动将初步的感悟上升到新的高度总结出小数加减法笔算的一般方法,进一步理解列竖式时小数点对齐的道理。

他把大量的时间用在了学生的自主探究上,学生在探究的过程中出现了许多情况问题,教师能引导学生有条理地呈现、解决。所以,学生在探究过程中,就把众多的情况问题都见识、解决了,学生的思维也得到了锻炼。在练习时,教师只出示了少量却有代表性的、针对本课重点的练习,学生很轻松就巩固了知识,教学效果较好。

交流研讨

交流研讨时激烈的讨论无疑于一场头脑风暴,每位老师都受益匪浅。

大家一致认为王老师的课朴实且扎实,不矫揉造作,他对教学环节的设计,教材的处理,精炼的教学语言,从容淡定的教态等许多方面,都是值得我们借鉴和学习的地方。

同时,老师们也建议王老师在课堂上要低下身子开展“低重心”的交流,注重学生自主探究活动的开展,多留一些时间给学生纠错、回顾,更要放心大胆地让学生多试错,然后以学生真实资源推动教学进程开展,利用收集到的学生不同计算方法的资源,让学生主动地去对比、评价,在错误的尝试中自然而然地发现正确的算理。

“相互学习、相互交流、共同提升”,教研组浓浓的研讨氛围,让我们在这个飘散着幽芳的秋天,重拾起一份对教育的沉淀静美。我们将真切、扎实、灵动地探索数学教学之路,去寻找春风十里的芳菲。

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                                                                                         图文:谢静

 



 
 


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