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比赛亮风采,活动促提升

  发表日期:2020年10月17日   出处:孙华丽    作者:金坛区薛埠中心小学     【编辑录入:崔恒青】    阅读次数:52

                     薛埠中心小学举行英语整班朗读竞赛

    为进一步落实《义务教育英语课程标准(2011版)》的要求,强化学生英语朗读习惯,巩固学生英语朗读水平,提升学生口语表达和综合运用语言的能力,激励学生英语学习的兴趣和自信,我校10月15开展了——六年级英语整班朗读和四年级口语交际比赛。首先进行的是整班朗读比赛。孩子们朗读时精神饱满,坐姿端正绝大多数孩子能模仿课文录音,语音语调优美,句与句停顿恰如其分,展示了良好的整班朗读水平。 第二部分进行的是四年级的口语交际和Phonics chant表演。从整体上看大部分学生能自由表达比较真实的话语,语言输出比较丰富,表达自然流畅,展示出良好的英语口语交际能力。

    比赛结束后,全体老师进行了现场研讨。老师们指出了此次朗读比赛和口语交际中存在的典型问题。部分学生语音上只一味注重声音响亮,忽视了句中单词的重读、轻读、连读。有少部分学生在朗读过程中发音有拖沓现象部分孩子在选择口语交际话题后,不去认真理解话题的含义在对话时说出来的语言不符合情境,套用老师话题纸上的句子。部分学生在对话时不够大方自信。少部分学生Phonics chant表演动作拘谨,不够自然,说与做不能协调一致。

    最后,教研组长提出了一些建议。首先,教师多听多读,坚持训练,不断提升自身英语素养。其次,要充分利用好平时的英语课堂强化学生朗读技巧的训练Phonics与课堂教学融合。最后教师要多途径为学生搭建英语交流平台,展示自我,培养自信,如鼓励学生多听英语儿歌,读绘本故事等,让孩子多渠道接触原汁原味的纯正英语总之,教师要运用多种渠道,鼓励学生多听多说大胆表达,让学生在活动中锻炼自我,体验成功,逐步提升学生的学科素养。

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