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新形势 新理念 新思路 指引毕业班教学

  发表日期:2020年5月23日   出处:尹美霞    作者:金坛西城实验小学     【编辑录入:冷漓锦】    阅读次数:293

新形势 新理念 新思路 指引毕业班教学

——西城实验小学毕业班常规调研


5月22日上午,西城实验小学迎来了金坛区教师发展中心的5位专家,就疫情之下学生线上学习情况与开学后线下教学进行了深入调研,本次毕业班调研分四个板块:一是分学科与老师们进行了面对面座谈;二是走进课堂,了解老师与学生课堂的真实状态;三是全面查看了毕业班所有老师的备课及学生线上学习和线下学习的作业;四是汇报交流,引领方向,全方位地对毕业班的教学情况进行了调研。

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板块一:深入课堂,专业引领

上午,专家们首先走进课堂,了解毕业班课堂教学的针对性和有效性,观察。学生在课堂中的专注度和思维表现。课后,专家们分别与执教老师进行了面对面的交流,进行了深入细致的点评,充分肯定了执教老师的教学基本功扎实,能准确把握知识的重难点,课堂上充分关注了学生思维的深度与学习的心理需求,能聚焦有效教学的练习设计,同时,专家们就毕业班课堂教学也提出了许多中肯的富有建设性的建议。

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版块二:座谈交流,学科指导

听课结束,专家们又分语数英三大组进行了学科座谈,各学科专家都基于自己的学科给出了一些话题,与毕业班老师进行了面对面交流,老师们结合自己的实际谈了各自在疫情期间线上指导与线下教学之间有效衔接的具体做法,并展示了部分线上指导的材料,得到了专家们的一致肯定。

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板块三:查看材料,了解学情

毕业班老师提供了所有备课及学生的作业,专家们仔细查阅了老师们的备课和学生的各类作业,从看材料的过程中对毕业班各学科组进行了专业解剖。三科专家对毕业班老师的备课与作业批改情况给予了充分肯定,对学生的学科素养也给予了高度评价,学生作业的书写和质量都得到了专家的一致好评。

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板块四:汇报交流,指引方向

最后,在区发展中心陆卫英副主任的带领下,分学科对毕业班学情调研进行了逐一反馈,专家们对各学科课堂教学和团队建设给予了肯定,一致认为:师生课堂上精神饱满、教师备课认真,都能较好地体现衔接教学的特点、作业批改一丝不苟,也提出了可行性建议,本次调研是对疫情背景下,毕业班线上与线下衔接教学的全面指导,也给其他学段的衔接教学指明了方向,学校将以此次毕业班学情调研为契机,扎实有效地推进其他年段的衔接教学,进一步推动我校各学科的有效教学和学科建设。(西城实验小学   尹美霞撰稿)



 
 


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