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后阳小学:多措并举,扎实推进疫情防控与毕业班教学管理

  发表日期:2020年5月13日   出处:冯熙琴    作者:金坛后阳小学     【编辑录入:徐建平】    阅读次数:470

疫情就是命令,防控就是责任,学生安全重于泰山。眼下,疫情防控与“考试升学季”不期而遇,如何打赢这两场“硬仗”,直接关乎全校师生的生命健康和学校教学质量之生命线。为此我校于5月12日下午召开了毕业班教学研讨会。校长室、质量管理中心成员、毕业班任课老师及学科教研组长一并参会,共同研讨疫情防控下毕业班教学与管理的有效途径。
     这次会议筹备期间,我校在上一周就组织了六年级教学质量抽测,同时要求各班召开了“我该怎样学习”的主题班会。获取学生目前学业水平和思想动态方面的第一手资料。会议由质量管理中心冯熙琴主持,她首先汇总了这次抽测的具体情况,根据数据把两个班的孩子的成绩做了横向的比较,也与上学期的成绩做了纵向比较。以数据说话,让老师们既看到孩子们的进步,也可以找准自己后阶段工作的方向和重点。
      随后三门学科的老师各抒己见。数学学科周彩云老师,分析了近阶段学生的学习状态,她发现,经过了一个超长“疫情寒假”,孩子们在家里上网课。有的孩子因为家长疏于管理,养成了用手机玩游戏,或者作业时自己不动脑直接运用手机查答案等不良的学习习惯。其他老师也有同感。所以在接下来的工作中,我们除了紧抓孩子们的学习能力,更要扭转孩子们不好的学习习惯。
英语学科的王霞老师提醒大家注意:由于疫情的原因,我们教学的时间是不足的,特别是英语教学,虽然孩子们在家里上过网课,但是教材中新授知识点我们还是需要与孩子们再次学习,所以后面大家一定要有计划地安排“新授”与“复习”的有机整合。同时她还在英语学科单词识记和小组相互学习、作业分层设计布置以及学生的情感培养上做了分享。谢小静和孙俊两位老师,她们既是语文老师又是班主任。在良好的班风、学风的建设,注意细节、培养习惯上各自发表了意见。
      最后高平华校长给大家鼓劲助力。他肯定了我们六年级的教师团队“吃苦耐劳”的精神,同时指出:在临近毕业这个阶段的紧张而特殊的教学过程中,在学生管理方面我们要打好“情感牌”。“病毒疫情”使得各行各业都与以往不同,但是我们老师不能“乱了阵脚”。在学习内容多,孩子习惯差的情况下,我们更加要有耐心,有爱心,我们要摆正自己的心态,静待孩子的成长。在教学方面,我们要打好“规范牌”。按照教学常规,做好教学规范,扎扎实实上课,认认真真辅导,“教学”、“思想”两手抓,两手都要硬。在平时工作中,我们要打好“合作牌”。既要做好两个班每一门学科教师之间的合作,也要引导好学生之间的合作。一人为人,二人是从,三人才能成为众,众人一心才会赢。
      通过本次会议,老师们既感到了自己肩上沉甸甸的责任,增强了紧迫感和使命感,又看到了后小的希望。收获来自耕耘,成绩来自奋斗,相信在六年级全体老师的共同努力下,相信我校毕业班的明天一定会更加光明灿烂!

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