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赤子丹心吟诗歌,勤勉踏实探前程

  发表日期:2020年3月25日      作者:金坛第三中学     【编辑录入:吴鑫华】    阅读次数:111

赤子丹心吟诗歌,勤勉踏实探前程

——金坛区第三中学教师梯队专业发展第六次研训活动


春日迟迟,春日融融,过春风十里,尽荠麦青青。我校教师梯队专业发展第六次研训活动如期进行。本次教研活动主要分为以下几个环节:

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1. 吟诗歌,品家国天下;深体味,感赤子丹心。

我组语文教师线上集合,一起认真聆听了贺妍萍老师执教的《祖国啊,我亲爱的祖国》。贺老师先从作者舒婷及其写作背景激发学生的同理心,再播放配乐诗朗诵让人热血沸腾、热泪盈眶。诗歌的解析部分,贺老师指导学生抓住意象,来赏析诗句;结合写作背景,分析诗歌复杂的情感;总结写作手法,理解重难点。

贺老师的教学始终考虑毕业班学生的实际情况,紧扣中考题型,在文本解读的同时指导学生解答问题的方法和技巧,这就不再是单篇文本的阅读了,而是站在中考视角下的指导。中考不会涉及教材篇目,但教材无非就是一个例子,是帮助学生学会阅读理解、写作表达的例子,教师要用好这些例子,为学生的应试以及核心素养的提高做好准备。


2.评好课,赏设计精妙;谈策略,论诗歌教学。

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强银霞老师作为代表,对贺老师做了重点评价:课堂设计有匠心;备课充分用诚心,教态优美显慧心。

随后,强老师结合自身的教学经验,为我们做了初中语文诗歌教学策略的分享。她提出:诗读百遍、知人论诗、紧扣诗眼、体会意境是诗歌教学的关键。反复听、读,能让学生感受到诗歌的形式美、音韵美、情感美;介绍与作者及诗歌背景等相关常识,很容易激起学生情感的共鸣;品味诗眼,抓住全篇的点睛之笔。能更准确地走进诗歌所表达的意境。

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教师们听了好课,再听这样用心的点评,感觉受益匪浅。


3.做回顾,感艰辛过往;盼未来,探锦绣前程。

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教研组长司马丽莉老师回顾了线上教学以来的艰辛:面对线上教学的形式,从手足无措到运用自如,教师们克服了重重困难,尤其是老教师们更是虚心向年轻教师请教,不耻下问,制作的课件、录制的视频,让我们感动;针对线上教学的内容,各备课组齐心协力,共同制定计划,从单一的古诗文教学,到丰富多彩的阅读课、作文课,开齐开足,让线上教学正规化、常规化;考虑线上教学的效果,我组所有教师坚持每天线上批改作业,督促检查学生学习情况。

另外,从本月开始,教研活动也正常开展,除各备课组的内部研讨外,我组教师定期在线上集合,集中研讨,逐步将此种形式常规化。不仅定期进行总结和规划,也能及时讨论研究教学困难。

下一阶段,各组仍然将按预定计划展开教学,同时开展一次线上质量调研,了解本月学生学习情况,及时反馈,做出调整。

远方虽远,但路在脚下。三中语文人,继续前行吧!

(报道:司马丽莉)




 
 


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