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同题异构 筝鼓争鸣

  发表日期:2019年12月23日   出处:王艳    作者:金坛东城实验小学     【编辑录入:李晖】    阅读次数:1370

为了进一步探讨小学英语课堂教学的实效性、高效性,更好地挖掘教材内涵,研讨更加科学的教学方法和教学手段,12月19日,三年级组王萍老师和王艳老师进行同题异构的教研活动。

王萍王艳两位老师针对三年级上册Unit8Happy New Year教学内容,经过深入的研读教材,分别设计了各具特色的教学方案。

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两节课均采用多种形式创设情境,并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学,各有千秋。王萍老师以扎实的教学基本功引入教学情境,操练形式多样,且充分挖掘孩子们的能力,教学环节设计流畅自然。

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王艳老师先从复习入手,通过游戏歌曲编唱等环节逐步进入新课,课堂驾驭能力突出,把学生们指挥的井井有条,情境设计环环相扣引入新的单词句型贴近生活主题。

    寒冷的天气吹不散小孩子们求知的热情,也吹不走东小英语组老师们对课堂教学探究的热爱,本次教研活动不仅仅是上课老师的成长,更是全体课题组成员思想的又一次碰撞,集体研讨碰撞出的思维火花,使全体老师受益匪浅。



 
 


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