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互相学习,共同促进

  发表日期:2019年3月2日   出处:韩颖    作者:金坛东城小学     【编辑录入:李晖】    阅读次数:20

        为了促进数学教师的专业成长,提高数学教学质量,2019228午,东城实验小学举行了数学教学活动。低年级组数学老师参与了听、评课活动。此次活动授课的丁素琴老师进行了充分的准备,执教年级数学《十几减6、5、4、3、2》这一节内容。本节课老师留出充足的时间,让学生思考、探索和交流,例题算法的多样化,尊重学生的个性发展。整节课,全体同学都参与了课堂学习,认真听讲,主动交流,师生互动良好。

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课后,听课老师就课堂授课情况进行了充分交流,充分肯定了这堂课的优点。同时大家都认为教低年级的学生,教师的语言要丰富,要有感染力,才能充分调动学生学习的积极性。


    评完课,戴春霞老师针对课题在小学低年级数学教学中渗透数学思想的实践研究进行了讲座,又再次给我们普及了小学数学教学中常见的数学思想方法,布置了新学期的任务。教学中,我们不仅要关注数学知识,更要关注数学思想的渗透。

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通过这样的公开课和主题讲座,为教师各种能力的提升搭建了平台,相信也能使每个老师的课堂教学教育能力得到有效的提升。在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与,共同研讨,共同学习,共同进步的精神。




 
 


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