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环环紧扣,激趣促学

  发表日期:2018年12月11日      作者:金坛西岗小学     【编辑录入:王丽晨】    阅读次数:95

 

环环紧扣,激趣促学

——西岗小学数学组第十四周教研活动

127日,西岗小学全体数学老师齐聚二(2)班,认真聆听了徐龙芳老师执教的《8的乘法口诀》一课。

课始,徐老师从7的乘法口诀引入,老师通过摆一个大正方体要用8个小正方体为实例,引导学生计算摆2-8个这样的大正方体各要有多少个这样的小正方体,并用填表的方式呈现“几个8”连加的结果。考虑到学生已经有编制乘法口诀的经验,徐老师不再出示有序排列的“几个8”以及相应的乘法算式,而是让学生根据列表计算的过程和已有编制乘法口诀的经验,直接填出8的乘法口诀。这样,使编制口诀的过程成为学生自主探究、自我发展的过程。

课中,指导学生记忆口诀也是必不可少的环节。徐老师自己先背,并假装背错某句口诀,让学生充当小老师的角色,让学生指导老师记口诀。如:要记“五八四十”这句口诀,可以用48再加个18,也可以用68减去18,学生在指导老师背的过程中,既掌握了方法,又尝到了成功的喜悦。

学口诀是为了应用口诀解决实际问题。徐老师在这个环节中,设计了形式不同的练习巩固新知,如:计算中找找规律、学生比赛背口诀、玩卡片游戏等等。整节课老师的亲和力强,学生兴趣盎然,学习效果较好。

课末,教研组对本课进行了交流,认为整节课思路清晰,环环紧扣,激趣引学,教学效果较好。不足的是,在记口诀方面,还应该再给学生多一点的时间。

 

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