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洮西小学:巧创设情景歌唱教学 培学生音乐学习兴趣

  发表日期:2018年11月30日      作者:金坛洮西小学     【编辑录入:胡伯明】    阅读次数:51

歌唱教学是小学音乐教学的基本内容之一,也是小学生最易于接受和乐于参与的表现形式。2018年11月29日上午,洮西小学综合组如期开展了第13周教学研讨活动活动。

首先,闵洁云老师展示了二年级上册歌唱教学课《我当老师》。本节课开始,闵老师播情景创设森林国王带给大家的一封信,通过一群活泼可爱的小动物的画面,教师妙趣横生语言的描绘和引人入胜的音乐渲染,把学生带进了“动物学校”的童话世界。在教学环节,她为了让学生正确掌握四分休止符的唱法,巧用“声势”的方法解决了本课的难点。在学生初听歌曲时,随欢快的音乐,大屏幕上出现了动物图谱,既有小猫、小狗、小鸟和小羊可爱的卡通动物头像,又有随乐曲跳动的旋律线,通过让学生眼看、耳听、口哼、手拍,多种感官联合并用,并出现《我当老师》的歌词。以这种形式出示歌曲,体现了浓郁的童话色彩,促进了学生学习的兴趣,增强学生对生活的热爱。接着她通过师弹奏生跟唱的形式,让学生唱谱、唱词,教学层次清晰,符合二年级学生的学习心理特点;最后她通过动作创编活动,学生根据对歌曲的理解,自主创编出小猫、小狗、小鸟和小羊的动作,学生在边唱边跳的歌舞展示活动中尽情抒发自己的情感。

课后,老师们针对闵老师的歌唱教学课进行了反思及点评。大家一致认为,闵老师本节课巧用多媒体创设童话情境,激发了学生学习的兴趣;多种感官联合并用,促进了学生学习的兴趣;在参与学习的活动中,提高学生学习的兴趣。(供稿:王旭敏)

 

 






 
 


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