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后阳小学:新生“常规”之舟 你我共同掌舵

  发表日期:2018年9月26日   出处:冯熙琴    作者:金坛后阳小学     【编辑录入:徐建平】    阅读次数:123


美国拿破仑·希尔曾说过播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。 叶圣陶先生也说过:什么是教育?教育就是培养良好的习惯。这句话用最朴素的语言,揭示了培养学生良好习惯的重要性。

   一年级的孩子,从幼儿园到小学,学习形式有了质的飞跃,有规范的言行举止,养成良好的习惯,这是孩子们的小学“第一课”。要上好这“第一课”离不开我们所有的教师,特别是一年级的任课教师。为了使我们学校的一年级孩子能够尽快知晓在校一日“常规”,适应校园学习生活,更快地形成有秩序有生机的课堂氛围,26日下午,我校召开了全体一年级任课教师会议。

     学校教导处给所有的一年级任课教师提出规范的教学要求。教师既是孩子的引导者,更是孩子们的榜样模范,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生遵守的自己要率先垂范。另外,一年级孩子这个阶段的年龄特征,需要教师立规范,同时注意反复强化训练规范,这样才能逐步把规范变成学生的习惯。冯熙琴主任从课前准备、上课问候、课堂交流、读书写字、课后学习、卫生习惯、安全责任等方面给任课老师做了教学规范的要求。参会老师更深切地感受到要帮助一年级的孩子养成良好的习惯,意义深远,责任重大,我们责无旁贷。

     高平华校长也指出,我们给孩子们立规范,讲规矩与教育理论中说道的“教育要顺应孩子的天性”不矛盾。我们要持之以恒地抓常规,促规范,养习惯。一年级的课堂要有型、学习要有规,课堂有评价,课后有检查,督促要有恒,家长有指导。他诙谐地形容,要做好一年级的老师,要有智慧的脑袋,疯子的情商和骗子的嘴巴。

     我们知道行为习惯的养成不是一朝一夕的事情,有良好的习惯会使人收益终身。那就让我们做好孩子们行为习惯养成的掌舵人,帮助孩子们养成一个个的好习惯,让这些好习惯伴随着孩子,在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。


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