栏目导航 网站首页>>金坛西岗小学>>学校教研信息
【双击鼠标左键自动滚屏】
 

西岗小学 舞动的青春,灵动的课堂

  发表日期:2018年6月12日      作者:金坛西岗小学     【编辑录入:王丽晨】    阅读次数:162

 

初夏,绿树成荫,栀子飘香。西岗小学的阶梯教室里,年轻的老师带着可爱的孩子们,走向绿绿的荷塘,聆听哗哗的雨声。在这里,夏的动人与乐趣,像一幅画,像一首诗……

    

用好平台,展示风采

教研活动是学校教育教学的常规工作,朱林镇小学“黄金团队“的联合活动更是让这一常规工作变得丰富、有内涵。

这一学年的第三次联合活动由西岗小学主办,我校语文组勇于担纲,就活动主题、活动内容等方面做了深度的思考和详密的安排。我校语文组73%的老师长期从事语文教育教学工作,形成个性化的语文教学风格。应该说,这支语文教师队伍素质还是比较过硬的这支教师队伍的平均年龄接近40,当教师的时间长了,工作的压力、心理的不平衡,往往出现这样的状况:从教之初豪情满怀,希望桃李满天下,慢慢地理想没了,激情退了,牢骚多了,甚至安于现状,得过且过。这就是典型的职业倦怠表现。

虽然尴尬,但是我们不回避,认清现实,从职业倦怠中积极突围。教师只有主动生长个人发展的意愿,制定主动发展的前景规划并付诸行动,才能够提升自我,寻找到工作的归属感,提高幸福指数。于是,我校教师围绕学校三年主动发展规划目标建构个人发展愿景,立足教育教学研究, 通过“夯实底气”、“营造风气”、“成就大气”来凝聚团队工作力量从而提升处在职业倦怠期语文教师的学科素养和执行能力。而且,学校充分利用现有资源,师徒结对,以老带新,实现教师发展共同体。制定师徒结对协议书,提出明确的结对目标和内容,在促进青年教师迅速成长的同时,也反向作用于师傅的发展。

师傅指导,团队合作,把青年教师推上展示的舞台。

 

千锤百炼,敢于亮剑。

这次,利用朱林镇小学“黄金团队”联合活动这个平台,我校大胆推出两节年轻教师的课,以展示我校语文教育教学的风采。经过商讨,主题确定为:“打造智慧课堂,促进师生成长”。两节都是低段课,两节课都与当下的季节有关,两节课都是引领学生在活泼生动的语言中,感受夏天的乐趣、生活的美好。于是,我们的师生就在在情趣中生成智慧,言语中发展素养。

珠圆玉润需要雕琢,自然朴实的课堂更需要打磨。一年级张雪媛老师执教的《荷叶圆圆》、二年级丁玲老师执教的《下大雨》都经历了反反复复的“磨炼”。教学目标的定位、教学内容的确定、教学环节的安排、教学方法的设计,都是在一次次的肯定与否定中生成的。

研讨环节中,与会老师称赞道,张老师把生字教学和阅读教学有机地结合在一起,指导学生端端正正写字;模仿课文句式练习说话,激发学生想象力,培养口头表达能力,让孩子经历了一个“不会说“到”敢说“到”会说“的成长过程。丁老师执教的是文学大家汪曾祺的散文,她能机智地引导学生感受趣的语言,并通过读和表演表现出来。更值得大家佩服的是,丁老师用了不同的识字方法,让学生知道了”屋“的字理、”乌“的字形演变,把中国的传统文化渗透到低年级的课堂中来。

 

博采众长,奋发图强。

这样的联合活动,为我们西岗小学的语文教学注入了新的理念,有效地指导了今后的教学实践。也祝愿我们朱林镇小学“黄金团队“的联合活动如火如荼地开展下去。



 
 


Copyright  2013年 金坛教育 版权所有 All Rights Reserved      伟兵程序设计

金坛教育科研管理平台   管理登陆