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听课评课促发展 研讨交流同成长

  发表日期:2018年5月11日   出处:孙蓉娟    作者:金坛薛埠小学     【编辑录入:崔恒青】    阅读次数:96


听课评课促发展 研讨交流同成长

——记薛埠中心小学低语组第九次活动

五一劳动节刚过,我校低段语文组就马不停蹄地展开了第9次教研活动。本次教研活动由栾锁华老师执教《恐龙》第二课时。这篇课文是一篇科学小品文,介绍了恐龙的种类、形态以及生活习,作比较,列数据等说明方法进行描述。文章中多处运用了打比方性栾老师的教学淡定睿智,如银针巧度,引领三年级的学生在言语篇章间学习收获。

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课后研讨中,低年段老师们对课堂观察结果进行了深入的研讨和理性思考,有理有据地阐述了自己的观点。首先对上课得栾老师的教学给予了充分的肯定,教学激情十足,充分调动了孩子上课的积极性。同时老师们也提出了中肯的建议。邢长青主任认为课堂上用第一人称自述恐龙的特点的时候孩子们积极性较高。由于时间关于没有全部展开,此处可以多花一些时间让孩子们采用抽签选取恐龙等形式孩子们会更愿意尝试去练习去说话。陈元元主任指出栾老师在上课伊始,就先将学生易混淆的鱼龙和翼龙给孩子们区分清楚师恐龙的亲戚,使得孩子们接来下恐龙的学习能更加清晰。同时结合课后习题,还可以让学生自己选取一张课外的恐龙图片和相关信息,结合课堂上习得的说明方法,进行自主提炼相关信息,活学活动。三年级徐美清老师也提出了自己困惑和理解。

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本次研讨活动氛围浓郁,教师参与积极,讨论热烈,有观点的碰撞更有对自己教学的反观与审视。




 
 


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