小学音乐欣赏有效性教学策略的研究

课题负责人:金坛区河滨小学-李云波 立项课题 --常州市级 --常州市立项课题
立项批号:CZ125JTB2013100021   立项时间:2014-12-30 课题状态:已结题   结题日期:2016-06-12
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《水族馆》二年级(上册)音乐欣赏

  发表日期:2015年1月4日      作者:金城中心小学     【编辑录入:张瑶】    阅读: 709

《水族馆》二年级(上册)音乐欣赏教案 金坛市河头小学 张 蓓 

一:教学目标

1:通过欣赏《水族馆》学生能够听出主旋律,感受乐曲情绪的同时并为乐曲伴舞。

2:通过伴舞等一系列活动,体验小组合作的快乐。

二:教学重难点:

1:重点:学生能够听出乐曲的主旋律,感受乐曲情绪的同时并为乐曲伴舞。

2:难点:学生自主听出主旋律并跟唱。

三:教学准备:

钢琴  多媒体  彩带

四:教学过程:

一:导入

1)师:同学们,你们见过水族馆吗?请你说说你见过的水族馆是什么样子的?

生:自由回答

2)师:今天老师也带你们去看一看水族馆,看完之后告诉老师,你都看到了什么?

(视频播放水族馆画面,伴奏音乐《水族馆》)

生:自由回答

(提示学生除了鱼还看到了什么?引导学生说出“水草”)

二:听赏乐曲(主旋律教学)

1)师:海底世界可真美啊,有一位法国的作曲家叫“圣一桑斯”谱写了一段优美的旋律,我们一起来听一听。

(播放书32页主旋律)

2)师:这段旋律带给了你怎样的感受?请你说一说?

生:自由回答

(师作引导,让学生说出旋律的快慢,带给人一种舒缓优美的感觉)

3)师:跟着老师一起来唱一唱吧

(唱谱哼唱主旋律,教师先完整范唱四乐句)

4)学生跟唱

(提示长音处,老师的琴不停,学生的长音一直延长)

5)复听主旋律

(学生跟唱谱)

6)师:你觉得这段旋律适合表现水族馆里的小鱼还是水草呢?为什么?

生:自由回答

7)师:看老师来模仿水草的动作,你发现了什么?

(长音处教师动作延长)

生:自由回答

8)师:跟着老师一起来做一做吧!(边听乐曲边做动作)

9)学生自己跟音乐做动作。

三:完整听赏乐曲

(1)       师:让我们完整的聆听乐曲,请你听到水草旋律时做一做动作,听到小鱼旋律时模仿小鱼的动作!

(完整播放乐曲,学生自由发挥表演)

(2)       师:书中33页就是这首乐曲的演奏顺序,让我们边听边看好图谱,根据你的想象随音乐表现一下吧!

(3)        师:你能听出图谱中,圆形和三角形各表示什么了吗?

        生:圆形表示水草旋律,三角形表示小鱼旋律。

(4)       师:静心聆听音乐,乐曲中圆形和三角形部分,根据你的想象随音乐表现一下吧!

(  完整听乐曲,师生共舞)

四:拓展,创编

(1)       师:你能利用身边有限的道具,来更生动的模仿水草和小鱼吗?

  (分小组讨论)

(2)       请个别小组分享他们的新发现,并请他们表演。

(3)       完整听乐曲,教师发放彩带,并和学生一起边听边舞蹈!

五:课堂小结并下课



 
 


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